集傳統黑板與個人電腦于一身的“互動白板”不僅能克服黑板不能再現老師板書的弊端，并且將各式硬件、軟件和多媒體、網絡等技術功能集成于一身，有效地實現了教育工具、學科軟件與信息資源在課堂教學中的充分整合與利用。

1.互動白板的技術種類

    從硬件原理上來說，互動白板融合了大屏幕投影技術、精確定位的測試技術等。現階段的國際或國內市場上，有多種技術可以實現電子白板精確定位，具有代表性的是電磁感應、紅外線、電阻膜、超聲波、CCD等技術。每種技術都有不同的特點和優勢，在互動白板市場上占有一定的份額。國際權威市場調查機構的分析報告中表明，在2006年1～3季度國際市場上，電磁感應技術占31.87%，紅外線技術占17.4%，其他技術占51%。

    就目前的教育領域的應用現狀而言，電磁感應技術的互動白板以其定位相對準確、書寫過程中有壓感（即根據書寫的輕重不同，筆跡的粗細會不同）、顯示區域的均勻度較好等優勢占據了相當穩定的教育市場份額，如英國的Promethean和GTCO、加拿大SMART、美國Numonics、中國的巨龍、天士博等，均是采用此項技術的主要廠家。紅外線技術的互動白板以其壓感不強、紅外線易受干擾等原因，使得學習體驗不夠充分、交互行為不太深入而在課堂教學中不怎么流行。電阻膜技術的互動白板以其易劃傷、書寫較為吃力等原因而呈現市場份額逐年下降的趨勢。因此，為了行文的需要，以下篇幅中基于電磁感應技術的互動白板簡稱為互動白板。

2.互動白板的教育應用創新

    互動白板遵循紙筆（Paper/Pen）隱喻，作為眾多Post-WIMP產品中的后現代一款，與WIMP交互方式相比較，用戶的交互動作由鼠標的點擊變為基于感應筆的點擊、勾畫與拖曳等動作；其設計目標是從交互設備到交互方式都模擬人們已經熟悉的紙筆工作方式，又充分利用數碼技術易于復制、修改和保存的優勢，給師生提供一種方便、高效的交互方式，讓操作者更好地通過普適計算進行工作。

    同時，在數字教室中，互動白板避免了敲擊鍵盤與點擊鼠標所帶來的嘈雜。作為電子白板的主要輸入工具，感應筆除了能夠提供類似鼠標的位置信息外，還可采集到筆的壓力、方向和角度等更為豐富的信息。此外，感應筆輕巧、無污染，便于攜帶；用筆來代替鍵盤和鼠標，還解放了師生的另一只手。因此，互動白板在教育領域的發展動力來自于人們重新找回對“紙”與“筆”夢想的愿望以及保留在教室環境中“邊走邊說”之類教學姿態的習慣。

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